Témoignages 2017-09-14T14:58:54+00:00

Témoignages

“« Le potentiel est énorme » me suis-je dit lorsque j’ai découvert le nouveau Cabri en 2010. ( …) Je suis en grande partie entrée dans le domaine de l’enseignement des mathématiques parce que je souhaitais trouver les moyens de mieux communiquer, aux élèves, la beauté, la puissance et le caractère décisif des mathématiques. ( … )
Grâce à New Cabri, j’ai été plus que jamais en mesure de créer des tâches qui font comprendre l’utilité des mathématiques. ( … ) Notre équipe Number Stories considère que le fait d’éliminer le besoin d’un développeur informatique représente le plus grand bénéfice de New Cabri. En effet, cela nous a fait économiser des semaines, voire des mois, de notre cycle de développement. La puissance de l’interface de création va en fait bien au-delà du temps gagné. Non seulement New Cabri permet au concepteur pédagogique de créer des tâches innovantes pour les élèves, mais il transforme le processus même de développement d’une activité en une expérience d’apprentissage extraordinaire pour son concepteur.”

Katie Rich, Auteure pour la collection Everyday Mathematics de Mc Graw Hill & développeuse de curriculum numérique pour CEMSE (États-Unis)

“Si quelqu’un me demandait de cesser d’utiliser Cabri, je devrais alors lui demander « Qu’y a-t-il d’autre ? ». Parce qu’il n’y a rien de meilleur que Cabri.”

Un professeur de mathématiques, Canada

“Les élèves hermétiques aux maths, enfin débloqués ! Dans Cabri, ils montrent même à leurs camarades comment faire.”

Une professeur des écoles, Tessin, Suisse

“J’ai intégré l’utilisation de Cabri avec beaucoup de succès comme un élément essentiel de mon programme visant à développer la confiance en soi et la compréhension des mathématiques.”

Dr Stephen Arnold, Australie

“En utilisant Cabri vous ne pouvez pas faire d’erreur. L’élève peut développer son raisonnement mathématique et sa logique.

Lil Engström - Professeur assistante, Suède

“Cabri est le centre de gravité de mon activité de recherche. C’est une mine de questions pour la didactique. Je l’utilise actuellement pour réimpliquer les étudiants dans un  travail qui ne soit pas qu’un travail formel d’écriture de démonstrations.”

Sophie Soury-Lavergne - Maître de conférences et enseignante en IUFM, France

“Les logiciels Cabri (…) sont si faciles à employer que toute personne qui sait se servir d’une souris peut apprendre à utiliser les outils fondamentaux en moins d’un cours.”

Bernardo Camou - Professeur de Mathématique, Uruguay

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