Quiénes somos

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Quiénes somos2018-09-06T14:37:28+00:00

Al servicio de la pedagogía de las matemáticas y de las ciencias

El objetivo de Cabri es permitir a los alumnos comprender en profundidad las matemáticas gracias a sus funcionalidades dinámicas y aprender explorando, experimentando y resolviendo unos problemas.”

Colette Laborde

Directora de la pedagogía en Cabrilog – Docente universitaria (Didáctica de las Matemáticas)

Quiénes somos

Cabrilog es una Start-up ubicada en Grenoble, fundada en el año 2000 por Jean-Marie Laborde, inventor del primer software de matemáticas dinámicas, y por Max Marcadet.

La empresa concibe y desarrolla recursos numéricos pedagógicos y aplicaciones destinadas a las matemáticas para los estudiantes y los docentes de escuela primaria y secundaria.

El objetivo de Cabrilog es crear herramientas que amplifiquen el placer de enseñar y aprender.

Campos de experiencia

Para alcanzar este objetivo, las actividades propuestas son objeto de una reflexión que se apoya en varios campos de experiencia:

Ingeniería didáctica

y concepción pedagógica de recursos numéricos para el aprendizaje de las matemáticas

Concepción de motores matemáticos

altamente interactivos 2D y 3D

Interfaz hombre-máquina

centrada en el usuario

Las soluciones Cabri se destacan por su interactividad y facilidad de uso para los estudiantes que visualizan y manipulan, apropiándose fácilmente de conceptos a menudo juzgados abstractos, y por la flexibilidad de las herramientas de los recursos para los docentes.

Recursos de eficacia reconocida

La eficacia de este acompañamiento didáctico ha sido demostrada por numerosos estudios. Uno de ellos establece que los resultados de las evaluaciones nacionales de los alumnos españoles que integran sistemáticamente los recursos Cabri en su trayectoria educativa son un 30% superiores a los resultados conseguidos por otros alumnos.

Un estudio solicitado por el Secretario de Educación de la Comunidad de Madrid, y ejecutado por el Instituto Universitario de las Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, ha sido realizado en el marco de una investigación centrada en la Formación e investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria.

Dicho estudio, realizado por los investigadores José María Arias Cabezas e Ildefonso Maza Sáenz durante un período de 6 años, ha sido extendido a Andalucía, Castilla León y Castilla La Mancha. El estudio se basa en una muestra constituida por 400 profesores y 15 000 alumnos de escuela secundaria.

Los resultados, resumidos en el artículo del periódico El Pais” el 9 de enero de 2006, revelan el impacto positivo del software Cabri en los resultados de los alumnos, en su proceso de aprendizaje de las matemáticas.
Mediamente, los investigadores han podido comprobar una mejora del aprendizaje de las matemáticas correspondiente a un 25% en aquellos alumnos que aplican las nuevas tecnologías, sobre todo los softwares Cabri, Derive, Excel y la herramienta Internet.

Para acceder al estudio realizado por los investigadores Ildefonso Mazas y José María Arias: http://www.infoymate.es/investiga/rsme/rsme.pdf 

Reputados de interés pedagógico por parte del Ministerio de Educación en 2010, los software Cabri cuentan, desde 2004, con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo.

Trois enfants travaillant sur les logiciels Cabri

¿ Y mañana?

Proactiva, Cabrilog trabaja cotidianamente en proyectos innovadores, sobre todo con algunas editoriales escolares (Mc Graw Hill, Pearson, entre otras), unas plataformas de aprendizaje online (NetEduc, Number Stories) y con los ministerios de Educación de distintos países (el Ministerio de Educación de Francia, el Ministerio de Educación de Chile, el Ministerio de Educación de Japón…).

La empresa participa con pasión e interés en los desarrollos de varios proyectos educativos europeos.

Más información.

Descarga nuestro dossier de prensa

El proyecto iMuSciCA

¿Aprender las ciencias a través de la música? Descubre el proyecto europeo en el que Cabrilog trabaja con grande interés: iMuSciCa.

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Hablan de nosotros

“Si alguien me pidiera que dejara de utilizar Cabri, debería preguntarle “¿Qué debería utilizar entonces?” No hay nada mejor que Cabri.
Un docente de matemática, Canadá

“Al utilizar Cabri, no es posible equivocarse. El alumno puede desarrollar su razonamiento matemático y su lógica.

Lil Engström, Profesor asistente, Sueci

“Los software Cabri (…) son tan sencillos que todos los que saben utilizar un ratón, pueden aprender a utilizar las herramientas fundamentales en una sola clase.”

Bernardo Camou, Profesor de Matemáticas, Uruguay

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