Measurement tools in Cabri 3D

//Measurement tools in Cabri 3D
Measurement tools in Cabri 3D2018-04-23T15:50:02+00:00

Project Description

2018-04-23T14:45:11+00:00

Longitudes

Une liste de nombres décimaux de même partie entière et de partie décimale de longueur différente est à ranger. L’activité est répétable à volonté avec des nombres différents.

2018-04-23T14:45:46+00:00

Parallèlogramme

Un parallélogramme variable est à finir avec les outils de géométrie dynamique qui permettent plusieurs résolutions. L’enseignant peut changer les outils et les sommets à construire.

2018-04-23T14:46:00+00:00

Qui est-il ?

Des quadrilatères sont à reconnaître à partir de leurs figures dynamiques avec marques de codage. L’élève peut déplacer les sommets, mesurer des longueurs et des angles.

2018-04-23T14:46:12+00:00

Presque à plat

L’élève doit former un patron de parallélépipède rectangle avec deux patrons partiels dont l’un est à choisir parmi plusieurs sans pouvoir les replier.

2018-04-23T14:46:29+00:00

Points à replacer

Les coordonnées de cinq points vérifient une relation donnée. Les élèves doivent placer ces points dans un repère connaissant l’une de leurs coordonnées.

2018-04-23T14:46:38+00:00

Maladies

Calcul mental et représentation de données. Un diagramme en bâtons est à créer à partir de données d’un tableau. L’activité sollicite fortement le calcul mental. Elle est répétable à volonté avec des données différentes.

2018-04-23T14:47:18+00:00

Deux citernes

Sont à calculer : un volume d’eau dans une citerne, en mètres cubes puis en litres et la hauteur du même volume dans une citerne différente. Les données et questions sont modifiables.

2018-04-23T14:47:26+00:00

Gagner en aire

Apprendre à différencier aire et périmètre. L’élève doit modifier des polygones pour en augmenter l’aire et conserver le périmètre. L’enseignant peut changer les conditions à réaliser.

2018-04-23T14:47:38+00:00

Losange

Un losange variable est à finir. Les outils permettent plusieurs résolutions sollicitant différentes propriétés. L’enseignant peut changer les outils et le(s) sommet(s) à construire.

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